科学工作者应该有自己的科学思路，否则寸步难行，更谈不上长期征服自然了。对于这个问题，任何科学工作者都不能回避，它是时刻向我们挑战的。现在，经常有人这样说，科学的兴趣是可以培养的；特别是在我国建国以来，百废待兴，国家多方面的建设都需要科学去参与。掌握任何一门科学技术，都要经过学习与训练过程，这样深入下去，兴趣也就产生了。前面我曾提及，当我初到英国做研究生的时候，教授给了我一个研究题目，我确实毫无兴趣，同时，我对那个研究题目也毫无知识，但我具有研究该题的条件。当时，我的想法是面临这种现实，抗拒不如从命，先对这个研究课题展开工作，看了此题包含哪些内容，有无深入研究的价值。这就是我抱着怀疑的态度进行探索的过程，此时，一切心中无数。在这过程，最重要的是要结合研究课题广泛地查阅文献，通过阅读文献获得了与该课题有关的基本知识，在此基础上，再选择研究对象和研究手段。经过初步实践和文献阅读，对该研究课题的思路就开始产生，研究兴趣也随之提高了。所以，科学工作者也有三部曲：第一是实践，从实践接触研究对象的本质；第二是阅读文献，吸收前人的经验，丰富自己的知识；第三是孕育新的知识，使新成果产生。这最后一步也就是知识加工过程，这对于形成新的知识成果确实是很重要的。  

　　 以上所述是一个简单的科学训练历程，它可引导一个初学者进入科学之门。研究任何一门学问，最基本的是不断地努力，动手与动脑密切地结合起来，才能渐渐有所建树。一个科学作者要重视起步研究的课题，这是进入科学之门的“敲门砖”，然后才能升堂入室，走出自己的路子，以后的发展是无止境的。为什么有的人成就卓著，水平很高，而另外一些人虽也有一定的成就，但并不那样出色？这除了个人的天赋不同外，个人努力程度不同，或努力方向不同，也都是造成个体差异的原因。对于科学工作者，有一个原则值得注意，即与自己专业有关的知识面要广一些，而且也应有一定的深度，这样，基础就比较巩固，在具体研究工作中的办法比较多，研究思路也比较活跃。但是对具体研究内容和范围就不宜太宽，如研究范围过宽，研究面过多，就难以深入到事物的本质，最终的贡献也不可能太大，这一点是值得我们注意的。 

　　 一个科学工作者，还必须能写好科学论文，这是一项基本训练。在科学研究工作中，写论文是其中重要的组成部分。一个人的研究工作可能做得很出色、很有意义，但如果不能有条理地总结出来，不能写好论文，其中包括实验结果的整理与分析，恰如其分地做出科学结论，这样就会减低研究工作的价值。现在有不少人只想多写论文，而不知如何写好论文，这是一个很大的缺陷，必须努力纠正。  

　　 科学研究，应以质量第一。如果你能写出一篇具有较高水平的论文，比写出十篇水平不高的论文意义大得多。关于这个问题，英国老师的教导使我获益匪浅。记得当我提交博士论文的时候，我把约近两年内一个主题的实验结果，写成三篇论文，内容还是比较好的，但文字写得比较粗糙，就交给我的导师了。因为我想，我的英文水平不高，即使自己再三修改，交给老师看时，他还是要修改的，何必多费劲呢！这次竟出乎我的意料之外，平时导师对我的工作很满意，但这次对我所写的论文却不满意了。有一天，他叫我去讨论一下论文的事，他开口第一句话就说：“朱，你几篇论文写得不够满意”。接着又说：“我看你写完初稿，自己未加细心修改就交给我了，这怎么行呢！平时我自己写论文，至少也要反复修改四、五次，直到自己感到满意了，才放心交给人家看，否则寄出去投稿也会退回来的；再者，你实验材料已足够了，但不要写成几篇文章，如果把这些材料合并起来写成一篇，其水平要比三篇高得多，你拿回去再仔细加工一下吧”。我当时听了，感到很惭愧，就取回原稿，按照导师的意见将三篇论文的材料重新组织一下，写成一篇，对文字又再三修饰几次。当第二次给他看时，他就比较满意地接受了，并且细心地又作了修改。这是五十年前发生的一件小事，但至今记忆犹新，今天我提笔写论文时，仍然遵循着老师的教导去做。 

　　（节选自http://www.caps-china.org/ 中国生理学会网站）