党的二十大报告对加快实施创新驱动发展战略做出重要部署，习近平总书记强调，“要坚持‘四个面向’，加快实施创新驱动发展战略”。6月20日，应刘昌胜校长邀请，中国科学院院士、浙江大学杨卫教授在乐乎新楼学海厅为我校师生作“创新驱动发展与有组织的科研”专题报告。本次会议由力学与工程科学学院承办，学校科研管理部、力学与工程科学学院、钱伟长学院等兄弟院系150余名师生出席了本次报告会。

作为本场报告主持人，上海大学副校长张建华教授代表上海大学向杨卫院士的到来表示欢迎，她介绍了学校以服务国家战略和上海重大需求为导向所取得的成果，上海大学积极布局“五五战略”，着力打造新质科技力量，全面提升创新与服务能级。报告中，杨卫院士通过四个阶段——效率驱动、开放促进、高新技术引领及颠覆性变革，深入解读了“创新驱动发展”的核心理念及其影响，着重指出了创新环境下，教育、科技与人才培养三者融合的至关重要性。他以时间脉络，叙述了中国由产业升级到科技进步、教育提升、人才汇聚，最终开启领导力增强的崛起轨迹，展望了中国迈向科技强国未来的几个关键里程碑。

杨卫院士特别强调，构建教育、科技、人才互促共进的“三螺旋”新生态，是当前发展的新布局：首先，教育领域需内外并举，内部追求高质量教育体系，满足民众对高等教育的期待；外部推进“双一流”建设，搭建国际化教育交流平台。其次，科技领域需内外循环联动，内部聚焦破解关键技术难题，打通从基础研发到市场应用的全链路；外部积极参与全球知识共创，引领高层次的对外开放合作。最后，人才发展需要成为贯穿教育科技的纵向轴线，同时在各领域间横向联结，促进整体提升。

杨卫院士谈到，高等教育机构应开展有组织的科研活动，具体分为四种模式：大规模孕育型，适用于大型科学设施及国际合作；团队攻坚型，符合以技术科学为导向的重大项目需求，中国独特的“总师总指挥”体系能有效推动此类项目；跨领域协同型，要求多学科平台支持下的产学研深度融合；全程接力型，涉及从原始创新到产品市场化，乃至全球市场占有的全过程接力。杨卫院士的报告高屋建瓴，为我们提供了宝贵的见解和深刻的启示。

报告会后，杨卫院士与刘昌胜校长共同听取了力学与工程科学学院杨小权教授、毛晓晔副教授和李阳副教授近期研究报告，对青年学者研究方向和进展给出指导意见。杨卫院士与刘昌胜校长围绕上海大学学科发展方向热烈讨论。力学作为基础科学，是技术科学发展的基石，在科研工作中要充分发挥基础科学的指导作用，提升科研团队的学术水平和创新能力；要紧密关注工程技术领域的重要问题，通过解决工程技术上的难题，推动科研成果的转化和应用；要大力发展新理论和新技术，为国家和上海经济社会发展做出更大贡献。