今年，是浙江大学进行年度十大学术进展评选的第3年。网络投票第一天就收到“选票”两千余张。中科院院士、浙大学术委员会主任张泽欣喜地“嗅”到了逐年活跃的学术氛围，他认为，学术生态是高校文化环境的重要组成部分，对提升公众的学术欣赏能力、个体的发展、科学的进步，都至关重要。

　　“一个学者，无论他是多么伟大的专家，他都在乎周围学术生态的回应。有了欣赏的眼光，无论是别人给你的欣赏，还是你给别人的欣赏，这个世界都会不一样。”张泽说，“我们评选十大进展，一不给钱，二不给名，更看重的是培养浙大师生的学术欣赏水平。”

　　在欧洲一个小村庄的一场音乐会让张泽记忆犹新。在演唱会中，所有人都西装革履，演出结束没有一个人离开，持续地鼓掌。他表示，人们对电影、音乐等艺术有很好的欣赏，甚至是疯狂的欣赏，文化价值提供者和消费者之间有很好的关系。这种欣赏的生态关系推动了文化艺术的发展，也推动了社会的进步。对于科学来说，也需要相互交流、相互欣赏的学术生态。

　　物理学家和化学家联手做出的量子点发光二极管（QLED），提出了下一代显示技术的发展方向；能源工程专家从环境保护角度，提出了巧妙解决污泥清洁并且燃烧的问题；“石头剪刀布”的研究在最日常的生活现象中揭示了一种深刻的博弈现象……张泽说，今年浙大的十大学术进展评选项目中，理、工、农、医、人文、社科都有亮点，“这是科学家对于解决国家和社会重大问题、提供人类新的生活方式作出的努力”。

　　“伟大的贡献只有在公众理解之后，才能变得伟大，这是充分条件。”张泽说，科学家做的事，不光要自己理解，还要让身边的人懂，让公众懂，这样才能赢得人们对科学精神、科学方法和科学态度的尊敬。“好的工作是科学进步的必要条件，公众的充分理解才是充分条件。”

　　“真正让牛顿成为牛顿的，是哈雷彗星的发现者哈雷，在他的鼓励下，牛顿才把他的思考写成论文和著作发表，让世界了解了他的思想。”张泽说，听众的欣赏，某种程度上推动了科学的进步。

　　学术进展的评选落脚点是让身边的老师和同学来做“学术听众”，了解同事在关心什么、干什么。张泽认为：“要相互交流、相互理解、相互支持，自己才会发展，同行才会发展。”

　　“今天的社会已经走到了大家需要相互依存的时代，今天的创新是基础研究、应用研究、产品制造和市场运作等全链条的创新，有了相互欣赏，才会有相互支持和合作。否则，创新就会‘断链’。现在，在高度竞争的社会环境里，更需要一种健康的学术生态培养公众的学术欣赏水平。”张泽表示。